ÁREA DE CASTELLANO GRADO 2-5
COMPRENSIÓN LECTORA
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
NIVEL 3º
LECTURA COMPRENSIVA
FÁBULA “ EL PASTOR MENTIROSO”
Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!
Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor:
- ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos!
Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se alejaba riéndose. Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó?
Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más que en otras ocasiones:
- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!
Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces…
Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
¿Qué dice el texto?
1ª) ¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño? 2ª) ¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos? 3ª) ¿Por qué el pastor siempre se aleja riéndose? 4ª) ¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso? 5ª )¿Qué expresiones del texto indican que aquel día era distinto de los demás? 6ª) Al final, ¿qué ocurrió con las ovejas? 7ª) Escribe si es verdadero o falso:
A) El pastor era bromista y mentiroso. B) Los habitantes, al oír los gritos, salían de sus casas.
C) El pastor siempre se alejaba triste. D) El pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.
¿Cómo lo dice?
8ª) Según la fábula El pastor mentiroso , ¿a quién se refieren estas cualidades? Peligroso – inocente – bromista – feroz – malhumorado – mentiroso
EL PASTOR : bromista….
LOS HABITANTES:…..
EL LOBO:…..
- Forma tres frases, una con cada personaje y una cualidad correspondiente. Por ejemplo:
El pastor es bromista porque… Los habitantes… El lobo…
9ª) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula:
A) A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.
B) A más mentiras, más amigos.
Ahora, tú opinas
10ª) Crees que es correcta la actitud del pastor? 11ª) ¿Qué le ocurre por no decir la verdad? 12ª) ¿Qué harías tú para que los habitantes del pueblo volvieran a creer al pastor? 13ª) ¿Alguna vez has actuado como el pastor de la lectura? Explica cómo te has sentido en esta ocasión.
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
NIVEL 3º
LECTURA COMPRENSIVA
LECTURA ME LLAMO DAFNE
A-A-A Mi gatita mala está. A-A-A Mi gatita mala está. No sé si se curará O si no se morirá. A-A-A Mi gatita mala está.
Mi gatita se llama A. Y yo me llamo Dafne. Yo no sé por qué me llamo Dafne, pero sí sé por qué mi gata se llama A. Yo misma le puse ese nombre. Se llama A porque es la primera mascota que tengo en mi vida, igual que la A es la primera letra de todas. A lo mejor luego tengo otras mascotas, una tortuga, o un pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A. Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a mi tía A le gusta. También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone delante. Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se planta delante de él. Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A. No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta. Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se pronuncia… Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma que no sé si se va a curar o se va a morir. Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A. Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya faena!, ¿no? Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A para que se cure. Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de decidirlo. Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la letra A, a ver si se cura. ¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre podemos comprobarlo.
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
¿Qué dice el texto?
1º) Escribe verdadero o falso:
A) Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. B) Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. C) Se llama A porque es su primera mascota. D) A la gatita le gusta mucho su nombre. E) Se llama A porque se la regaló su tía Ana. F) A no se hace caso si se dicen palabras que empiezan por “a”. G) La gatita se ha puesto enferma. H) Dafne no está preocupada por su gatita. I) Dafne decide curar a su gatita con cuentos.
2º) ¿Qué hay que decir para que la gatita venga? 3º) Qué hay que hacer para que la gatita no moleste? 4º) ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma?
¿Cómo lo dice?
5º) ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona? - Copia palabras que lo demuestren. 6º) Responde a estas preguntas: - ¿Dafne habla de su gatita A con cariño? Escribe oraciones del texto que lo demuestren. - ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué? - ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por qué?
7º) Explica brevemente el significado de …
- mascota - morirse de sed - caer enferma
Ahora, tú opinas
8º) Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer, cuida de ella…
- ¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota cuando está enferma o no le diera de comer? - ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por qué? - ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para cuidarla?
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
NIVEL 3º
LECTURA COMPRENSIVA
UNA CENA CON SORPRESA La madre de Pablo había hecho sopa de letras para cenar. Puso los dos platos de sopa sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina para freír unos huevos. Pablo se llevó a la boca la primera cucharada, mirándola distraídamente, y dio un respingo. En la superficie de la sopa que había en la cuchara, cuatro letras de pasta habían formado la palabra: “HOLA”. Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer precisamente así esas letras… Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada. Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían: “TONTO EL QUE LO LEA”. Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro de alivio. Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a la cocina a freír el suyo. En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular despegue en vertical. Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a dar vueltas por toda la habitación. -¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada, fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las patatas fritas.
COMPRENSIÓN LECTORA 1ªResponde a estas preguntas: a) ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo? b) ¿Por qué da Pablo un respingo? c) ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro? d) ¿Qué es lo que ve con la boca abierta? e) ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre? 2ªEscribe en tu cuaderno un título diferente para esta historia. 3ªCompleta las frases con las palabras siguientes: distraídamente, impecable y alivio. - Pablo se llevó a la boca la primera cucharada mirándola… - Lanzó un suspiro de… - El huevo realizó un aterrizaje… 4ª En esta cena falta el postre. Completa la historia. Puedes empezar así: La madre le trajo el postre… 5ª A veces, las personas cuando hablan utilizan tacos. Escribe tres razones por las que no se deben decir tacos en las conversaciones.
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
NIVEL 3º
LECTURA COMPRENSIVA
LA PALOMA Y LA HORMIGA Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas. -¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la corriente. Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se salvara. -¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla. En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el vuelo, salvando así su vida. La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, había salvado a la paloma. ¿Qué has aprendido de esta historia?
COMPRENSIÓN LECTORA 1ªResponde brevemente estas preguntas: a) ¿Por qué la hormiga cayó al río? b) ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga? c) ¿Qué pretendía el cazador? d) ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma? 2ªElige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula. Justifica tu elección. a) Los mejores amigos son los que más nos ayudan b) Debemos ayudar a quién nos ayuda 3ª Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones: - La hormiga estaba muerta de sed V o F - La corriente no arrastraba a la hormiga V o F - El cazador intentaba cazar a la paloma V o F - La paloma salvó su vida V o F 4ª ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma? 5ª ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión.